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化学与生物工程学院落实学校党委第二巡察组反馈意见的整改方案

来自:化学与生物工程学院 时间:2019年01月21日 浏览:0字体大小:

 

根据学校党委关于巡察工作的统一部署,2018年10月11日至10月26日,学校党委第巡察组对化学与生物工程学院开展了巡察。2019年13日,学校党委第巡察组学院召开巡察意见反馈会议,实事求是、客观公正地指出了学院在党的建设、意识形态学生思想政治工作班子队伍建设、学科建设等方面存在的问题和不足,并对整改工作提出明确要求。根据《关于2018年校内巡察意见反馈工作的通知》(湘科院纪通[2018]12号)和学校党委第巡察组巡察意见反馈会议讲话精神,化生学院领导班子召开专题会议研究整改工作,就存在的18问题进行深刻的对照检查,落实整改责任,研究整改措施,确定整改时限,制定整改方案。

一、指导思想

深入贯彻落实党的十九大精神,严格按照学校党委和巡察组要求,以巡察问题整改为契机,加大纠错整改力度,确保巡察反馈意见全面整改落实到位。举一反三,以点带面,着力解决化生学院建设发展中的突出问题,努力提高教学水平,强化学科建设和地方服务,提高人才培养质量,以本为本,切实加强领导班子和师资队伍建设,全面落实从严治党,坚定不移推进党风廉政建设,确保巡察反馈意见全面整改落实到位,为学校双一流建设和内涵发展作出积极贡献。

二、整改步骤

集中整改活动时间为2019年13日至2019年6月1日,分三个阶段进行:

第一阶段13日至118日):召开学院党总支委员扩大会议,研究部署落实巡察反馈意见,制定整改方案,明确责任领导、责任人、整改措施、整改时限。

第二阶段1月19日至3月15日):召开班子成员巡察整改专题民主生活会,结合巡察反馈意见进行深刻剖析、对照检查,就巡察反馈的问题深入开展批评和自我批评,完成立行立改内容,并对需要长期整改的内容提出工作步骤和具体措施,确保取得整改实效。

第三阶段3月16日至6月1日):深入开展整改活动,重点推进建章立制工作,构建长效机制,确保整改取得实效。总结整改工作,向学校党委汇报整改情况。集中整改结束后,根据学校党委要求,适时开展整改“回头看”活动,巩固整改成效

、整改内容

(一)党建引领作用发挥不突出

存在问题1:对党建工作谋划思考不深,党建工作没有很好地与学院中心工作相结合,存在党建和业务“两张皮”现象,党建引领作用不强,党建工作的覆盖面和影响力不足。

整改措施:一是围绕学校党建中心工作,结合学院实际,制定2019年党建工作整体布局和工作重点;二是提高政治站位,明确党建工作和学院中心工作的衔接的重要性,同向而行,形成合力,共同促进学院发展;三是进一步强化管党治党政治责任,落实教学学院党总支委员会会议制度,充分发挥党总支在学院发展建设过程中的领导核心作用,突出党建在人才引进、学科建设、科学研究、人才培养、地方服务等方面的引领示范作用,进一步增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题2党建工作重形式、缺质量,基层党建工作的思路、办法不多,没有形成党建工作特色项目。

整改措施:一是狠抓基层党支部管理和建设,推进两学一做常态化、制度化;二是集思广益,鼓励和允许党支部创造性地开展集中学习和主题党日等;三是以科研互助和地方服务为两翼,着力建设打造服务型党组织,发挥党建在科研、地方服务中的服务引领作用,总结、凝炼学院党建工作特色项目。

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题3落实“三会一课”等基本制度不到位,党内的政治生活形式不够丰富,师生政治理论学习抓得不够,一些同志在对待政治学习方面的严肃性不够,如经常迟到、请假等,深学悟透还不够。

整改措施:一是严格落实三会一课制度,每季度由党总支督察落实;二是积极开展多种形式的政治生活,广泛征求党建工作意见和建议,提高党建工作质量;三是严格考勤,强化对支部的党建督查,将集中学习和党员自学充分结合起来,要求支部、党员个人制定年度学习计划,不定期进行检查,并公布检查结果,限期整改。

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题4党支部的战斗堡垒作用发挥不明显,部分党员的身份意识、服务意识不强,严于律己不够。

整改措施:一是配齐配强支部支委班子,强化支部“五化”管理;二是以化品党支部样板支部建设为契机,带动其他党支部建设,发挥党支部的战斗堡垒作用;三是要求党员“亮身份,树典型”,设立党员示范岗,设置党员意见箱,虚心接受他人和群众的批评,并将整改意见、整改措施、责任人和时限在网上公布,立行立改。

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题5党员发展程序不严谨,对党员的管理上存在不到位、不严格之处。

整改措施:一是加强对支委党务知识培训和指导,提高党建业务能力;二是严格按照党支部五化建设要求,规范党员发展程序,落实入党积极分子的教育、管理,实现党员发展程序上的全程公开,接受党员和群众监督

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

(二)意识形态工作责任制落实不到位

存在问题6没有专题研究意识形态工作,对意识形态工作的安排部署不够,对意识形态工作的摸底调研、分析研判不够。

整改措施:一是加强对意识形态工作的研究和部署,加强对师生思想政治教育,提高政治站位,站稳政治立场;二是每半年至少召开两次意识形态工作专题研究会议,由总支书记主持召开,对学院意识形态工作进行细致的摸底调研。

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题7对学院新闻、微信、网站等宣传阵地管理不严。

整改措施:一是建立相关管理制度,强化对学院新闻、微信、网站等宣传阵地的管理;二是建立学院新闻平台风险点监控管理数据库,归总新闻出口,明确分管领导、责任人和审核人,多重把关,严格控制。

存在问题8在工作计划、总结以及年度述职、民主生活会上未单列意识形态工作内容。

整改措施:在工作计划、总结以及年度述职、民主生活会等会上就学院意识形态工作展开专门的调查、研究、分析、总结。

责任领导:党总支书记、任学兵

责任人员:党总支委员,党支部书记

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

(三)思想政治工作落实不力

存在问题9学生工作思路不明确,特色不鲜明,创新举措不多,没有形成特色品牌项目

整改措施:一是以生为本,以问题导向,落实立德树人根本任务,站在服务全体大学生成长成才的角度,充分结合学科专业特色,始终和学院班子和各板块工作同频共振,发挥学院优势和学工队伍专长,创造性开展学生活动,如水果拼盘大赛、面点制作大赛、绿植领养、绿化净滩等等;二是发挥专任教师和学业导师的学业教育作用,依托“枫林”思想实验室申报省级特色成长辅导项目,以项目建设促进工作开展,设置师生见面会、校友见面会、院领导接待日等,狠抓学风,强调安全,教学相长,持续用力,久久为功,形成三全育人的育人格局,逐步打造学院学生工作特色品牌项目。

责任领导:任学兵

责任人员:学院班子、学工办、班主任

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题10学生管理不够细致,不够深入,学生干部队伍作用发挥不突出,对学生情况的掌握不及时,近年发生多起事故。

整改措施:一是加强辅导员、班主任、学生干部、学生党员和学生信息员队伍建设,进一步畅通意见、沟通反馈渠道和家校沟通机制;二是建立健全贫困生库、重点学生关注库、心理异常学生库、家长库,完善学生信息管理;三是在重要时间节点、重要时段要求辅导员、班主任严格排查,狠抓安全教育和管理,注意对校外兼职、网络贷款、网络诈骗、学业困难、情感危机、家庭突发变故等风险点的排查、防控。

责任领导:任学兵

责任人员:学院班子、学生党支部书记、学工办、班主任

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题11辅导员队伍欠稳定,能力素质参差不齐,少数辅导员工作投入不够,工作积极性、主动性、创新性不够

整改措施:一是强化辅导员队伍建设,设置辅导员专项工作清单,职责、事项压实到人;二是制定年度科研任务,鼓励、引导辅导员积极结合学院特色和工作实际申报特色成长项目,提升科研水平,为辅导员的成长创造空间和平台,拓宽辅导员职业上升通道;三是为辅导员外出交流学习创造条件,走出去,请进来,提高辅导员工作能力。

责任领导:任学兵

责任人员:学院班子、学工办

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

存在问题12高层次人才参与学生思想政治工作的热情不高,投入不够,少数博士担任班主任工作主动性不强,与“立德树人”要求有差距

整改措施:一是学院领导深入高层次人才队伍当中去,倾听意见、心声,解决实际问题;二是切实完善班主任选聘制度,强化班主任队伍业务培训和管理,提升班主任工作管理能力,增强班主任在班级工作的话语权和存在感;三是理清班主任和辅导员的工作界限,加强班干部管理能力的培养,使之成为班主任的得力助手,减轻班主任工作压力,调动班主任的工作积极性。

责任领导:任学兵

责任人员:学院班子

整改时限:2019年6月1日前基本完成,长期坚持。

(四)领导班子驾驭全局工作经验不足

存在问题13:领导班子配备不齐,目前缺院长和总支书记。现任领导班子成员多为年轻干部,历练少,阅历浅,老师们担忧班子及班子成员不敢大胆工作,不敢开拓进取,不能驾驭全局,可能影响到学院的内涵建设与长远发展。

整改措施:积极联系学校领导,请求早日配齐学院领导班子,任命学院院长和总支书记,以便使学院早日进入正常运行轨道;加强现有领导班子成员中年轻干部的培养,一是引导年轻干部打牢思想根基、补足精神之钙,提升党性修养和为民服务意识;二是把年轻干部能力素质培训摆在重要位置,注重开展与本职岗位所需技能相关的业务知识培训,促进年轻干部不断更新知识储备、优化知识结构,尽快进入工作角色、适应岗位需要;三是着重加强工作实践锻炼,促进年轻干部积累基层经验,丰富工作阅历,提高综合素质;四是建立年轻干部培养“多帮一、师带徒”帮带机制,促使资历老、有经验的老干部多帮助指导年轻干部。

责任领导:刘小文

责任人员:刘芳、欧光川、任学兵

整改时限:2019年6月1日前基本配备齐全,完成年轻领导干部的培训。

学科资源整合度不高,相互支撑力度不够,服务地方不够深入

存在问题14:学科实力不均衡,学科发展不平衡,要进一步开拓视野,放宽眼光,增进了解,从全省大局高度,结合自身资源优势,做好目标定位与长远规划,做好资源整合,进一步凝练与优化学科发展方向,采取切实可行的举措,把优势学科做优做强,从而带动学科整体水平提升。

整改措施:一是进一步凝炼学科发展方向,根据应用特色学科评估体系,邀请校内外专家进行重点把脉,明确学科内部各方向研究重点和突破口;二是加强师资队伍建设,继续加大引进高层次人才,每年计划引进博士4人,教授1-2人,提升学科博士比例;三是加强教学成果培育,鼓励教师多参加省级以上教学竞赛,举全院之力培育省级教学成果奖,新增省级以上教学成果奖2-3项;四是建立学院教改项目立项制度,对未入选省级或校级的教改项目给予一定经费支持,作为探索性的研究;五是提高学生培养质量,鼓励学生发表论文或申报专利,学院给予一定金额的物质奖励,优先推荐院级或校级优秀毕业论文。鼓励学生参加科研项目和各种省级以上比赛,继续实行“实习+毕业论文+就业”一体化培养模式,大力支持学生考研;五是加强创新平台建设与对外交流。

责任领导:刘小文

责任人员:学科带头人、系部主任

整改时限:2019年6月1日前完善相关制度,出台相关措施。

存在问题15:学科团队的影响力有待加强,发表的高水平论文较多,但取得的标志性面上成果还不多,与师生期望有差距。

整改措施:一是培育有竞争力的项目,实施重大项目支持计划。为发挥学科基层组织团队协助精神,争取国家重大项目,省级重大项目及企业合作重大项目的获取,以项目申报、研究开展为基础,重要研究成果获取为目标,在过程中加强对学术梯队整体素质的提升、梯队学术带头人的培养和团队凝聚力的提升,将实行重大项目的支持激励制度。二是建立高水平论文资助制度。为提高学科团队整体研究水平,特别是激励青年高学历教师在学术研究上的创新和成果的提炼,针对当前权威期刊论文及三大索引收录论文数量偏少的现状,实施高水平论文特殊资助制度。通过激励团队教师高水平论文的发表来提升团队在本学科领域的影响力,并为标志性成果的获得提供学术理论支持。三是标志性成果奖励制度。每年年底根据学院任务完成情况以及津贴情况,对完成的标志性成果给与奖励。

责任领导:刘小文

责任人员:刘芳、欧光川、学科带头人、系部主任

整改时限:2019年6月1日前完善相关制度建设。

存在问题16:人才团队互相联系、互为支撑不够,存在学术壁垒,资源整合度不高,整体协同性不强。

整改措施:通过政策引导、舆论宣传、表彰奖励等多种手段,强化团队文化建设。鼓励开放合作、鼓励学科间的交叉渗透,以形成良好的学术气氛;坚持学术自由的原则,用学术标准来衡量和解决学术问题,营造有利于学术争鸣的氛围;大力加强学术交流,使不同学科、领域和团队的研究人员从不同角度碰撞出学科交叉与融合的火花,形成一种有利于学术创新的整体环境;增强团队成员之间的沟通能力,缓解内部冲突,促进相互信任、理解、尊重,营造科学探索与人性诉求并重、科学精神与人文精神相得益彰的氛围;要创造一种鼓励敢为人先、崇尚成功、宽容失败的环境,推动科技创新。充分发挥学科基层组织的作用,引导做实学术梯队,达到支撑团队,与学科基层组织对接发展的目的。学院将引导相对独立的科研基地和有一定基础的教学科研团队增强团队凝聚力,促进学科交叉,产生重大标志性成果。

责任领导:刘小文

责任人员:刘芳、欧光川、学科带头人、系部主任

整改时限:2019年6月1日前完成团队协调工作,建立相关机制。

存在问题17:高层次人才发展不平衡,内部激励机制不健全,没有形成人才培养发展长效机制,突出表现在新进博士与原有教师之间的竞争与融合的问题。

整改措施:建立健全多形式、多侧面、多层次表彰奖励教师制度,及时对科研、教育教学成绩突出的教师予以肯定。一是在职称评审、福利待遇、工作条件上向骨干教师倾斜,向优秀教师倾斜,建立有利于发挥教育能人作用的奖教奖学制度,充分体现多劳多得、按劳分配的原则。二是加大经费投入,继续鼓励教师进行科研教改,发动教师积极申报各级各类课题,鼓励教师参加各类教育教学比赛,提升自我。三是鼓励骨干教师多进行外出进修、教学交流等活动,并尽可能在时间和费用上提供便利。四是依托优势学科、特色学科,建设若干个以学科带头人为核心、中青年骨干教师为中心力量的研究团队和教学团队。五是有计划、有重点地在新闻媒体,宣传优秀教师先进事迹,尊重人才良好社会氛围。通过营造和谐的工作环境,提供展示才能的工作平台,去吸引人、激励人、感召人,从而稳定和优化教师群体。做好校级科研或学院自评推荐的省级科研向一线教师倾斜,鼓励青年教师、高学历教师申报承担科研项目,丰富他们的科研基础,为申报国家级项目做好前期储备。选拔一批教学能力强、科研基础好的教师重点培养,鼓励他们自由公平竞争,为学院多出业绩和贡献。创新师资管理与服务体系,建立促进教师资源合理配置与开发利用和优秀人才成长的有效机制,打造一支结构优化、充满活力、素质良好、师德优良、能有效承担起培养创新型应用型人才责任的教师队伍。

责任领导:刘小文

责任人员:刘芳、欧光川、学科带头人、系部主任

整改时限:2019年6月1日前建立或完善相关制度措施。

存在问题18:围绕地方经济社会发展所从事的科学研究,以及人才培养方案体现地方特色的课程设置不多。服务地方工作要进一步加强和深化,特别是要深度对接企业,与更多的企业开展实质性的技术服务合作,找准服务地方经济社会发展的契合点和发力点,多出专利,实现成果转化,更好地为地方经济社会发展服务。

整改措施:按照“以本为本”的理念修订人才培养方案,以改革人才培养方案为核心,进一步完善应用型人才培养模式。以引进、消化、借鉴为帮手,以社会需求、市场需求和就业需要为导向,以产业行业需求定专业教学思路,以行业企业岗位标准定课程内容,大力推动专业教学与产业需求、课程内容与岗位标准、教学过程与生产过程“三对接”,按照企事业及行业对应用型人才培养的要求修订培养方案。二以实践教学为突破口,加强学生实践能力培养。根据真实生产、服务的技术和流程构建知识体系和技术技能体系,开展面向专业公共基础课程改革,优化整合专业基础课,增加专业应用课,开发面向行业企业的创新型和实践型课程,完善实验室工作机制,推行具有创新性、设计性和综合性的实验项目;强化毕业论文(设计)的实用性和针对性,以真实问题为导向、以项目为载体,把毕业论文(设计)做到企事业单位中去,使该教学环节在体现学生综合能力和综合素质的同时,能真正了解企事业单位切实存在的一些需求。三改革科研绩效评价和考核机制,建立健全以应用性科研成果为导向的评价机制;制定优惠政策鼓励教师通过校企合作、校地互动承担横向科研项目,开展应用性科学研究。整合院内科研力量,有针对性开展科研公关,解决企业迫切需要解决的技术难题;主动走出校园,以社会需求为动力,以市场为导向,为行业建设和社会经济建设服务,注重科研成果的转化;邀请企业联合申报各级各类科研课题。

责任领导:刘小文

责任人员:学科带头人、系部主任

整改时限:2019年9月1日前完成教学方案修订,出台服务地方经济和成果转化激励办法。

四、保障措施

(一)明确职责,落实责任。

成立化学与生物工程学院巡察整改工作领导小组,组长:党总支书记和刘小文,副组长:刘芳、欧光川、任学兵,成员:邓胜国、张祖姣、王毅、陈小明、袁霖、廖阳、肖新生、李珺、基艳、饶赟、唐珊珊、贾国凯、周闻名、吕冰、陈丽琼、邓平洋,特邀监督员赵雨云。党总支及班子成员要带头落实整改措施,集中力量解决存在的突出问题,要明确职责、具体明确办结时限和办理要求,认真落实整改措施,确保整改取得实效。

(二)健全制度,强化督查。

巡察整改工作领导小组要针对整改工作中出现的新情况、新问题,及时研究部署,提出有针对性的措施,定期向巡察组汇报整改情况。对解决问题的进度、质量、效果情况全程跟踪检查,发现问题,及时研究解决。

(三)公布情况,接受监督。

在学院网站和宣传栏向社会公布整改方案和整改情况,吸收师生的合理意见,整改落实情况及时向党员、师生通报,自觉接受党员、师生监督。

                                                            2019年1月19日

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